УЧИТЕЛЯ/ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ: БИТВА УМОВ
В последнее время Искусственный интеллект стремительно развивается и позволяет упростить многие процессы. Но у многих ИИ вызывает опасения, особенно в сфере профессионального развития.
В преддверии Дня учителя «Вебер»* выяснил: заменит ли учителей искусственный интеллект, надо ли школьникам отдавать свои телефоны перед началом урока и как должен выглядеть идеальный педагог.
64% считают, что обучение детей в школах с помощью ИИ невозможно, и по мнению 20% ИИ никогда не заменит учителя.
При этом 25% считают, что обучение детей в школах с помощью искусственного интеллекта в будущем возможно, еще 44% опрошенных против того, чтобы давать возможность ИИ обучать, так как школа – «это не только про знания, но и воспитание».
Вера в профессионализм учителей перекликается у россиян с их школьными мечтами о профессии. Как показали данные «Вебера», в детстве 14% взрослых хотели выбрать именно карьеру педагога.
ГЛАВНЫЕ ЦИФРЫ:
- 50% заявляют, что использование нейросетей в школе приведет к тому, что дети перестанут использовать свои способности.
- Однако 24% считают, что владение нейросетями – важный навык современного человека.
- 11% в курсе, что их дети или дети их знакомых пользуются возможностями ИИ в учебе.
СМАРТФОНЫ НА УРОКАХ
72% поддерживают сдачу гаджетов учителю перед началом урока,
25% выступают против подобной практики.
Что говорят люди об использовании смартфонов в школе?
| Допустимо для связи с родителями/в экстренном случае | 44% |
| Допустимо только на переменах | 33% |
| Недопустимо | 12% |
| Допустимо использование в любых случаях | 11% |
*Интересно: несмотря на желание ограничить возможность детей пользоваться телефоном в школе, 35% россиян в принципе положительно относятся к использованию детьми гаджетов в учебе.
ШКОЛЬНЫЕ ЧАТЫ
Чаты – неотъемлемая часть коммуникации между учителями, школьниками и их родителями. 83% уверены, что чат классного руководителя с родителями необходим. Этой же позиции опрошенные придерживаются относительно чатов учеников с их классными руководителями:
| Школьные чаты | Важны | Не важны |
| С учениками начальной школы (1-4 классы) | 54% | 38% |
| С учениками средней школы (5-9 классы) | 73% | 21% |
| С учениками старшей школы (9-11 классы) | 76% | 17% |
Видно, что чем взрослее школьники, тем, по мнению взрослых, значимее роль онлайн-коммуникации с их учителями.
ПЕДАГОГИ В СОЦСЕТЯХ
92% не против наличия соцсетей у учителей, а
40% считают, что учителю можно вести свои социальные сети без ограничения доступа
Абсолютное большинство родителей не против, если учитель ведет свои социальные сети. Но вот против публичности выступили 52%, которые считают, что доступ к страничкам с соцсетях должен быть ограничен.
ВНЕШНИЙ ВИД УЧИТЕЛЯ
84% опрошенных считают, что учителю необходимо строго соблюдать правила внешнего вида. При этом гораздо чаще соблюдение дресс-кода от учителя требуют женщины (90%), а не мужчины (76%).
Что ждут родители от внешнего образа идеального учителя:
| Строгий внешний вид | 21% |
| Деловой, классический, офисный стиль | 20% |
| Костюм, платье, юбка, блузка, туфли | 13% |
| Аккуратность, опрятность | 13% |
| Стильная одежда, следование моде | 11% |
Что говорят о внешнем виде учителя:
«Брючный костюм или блузка с юбкой, платье»
«Аккуратная прическа, деловой стиль одежды»
«Укладка, умеренный макияж, умеренное количество украшений»
«Современный педагог должен быть в первую очередь стильным, следовать модным тенденциям»
*Интересно: 5% ответили, что внешний вид учителя – это его «личное дело», главное, чтобы он давал детям «хорошие знания». Еще 3% считают, что учителя должны одеваться современно и носить одежду стиля casual.
Справка: «Вебер» — проект АНО «Диалог» и АНО «Диалог Регионы» по исследованию общественного мнения с использованием современных онлайн-инструментов.